金风送爽，丹桂飘香。10月14日下午，图书馆一楼多功能厅内人气满满，200多名师生齐聚一堂。长沙理工大学图书馆馆长杜荣华应邀前来，带来以“批判性思维：解决问题的认知密钥”为主题的南湖学堂讲座。图书馆负责人陈近担任主持。
讲座伊始，杜荣华以“为什么要来参加今天的讲座”这一提问引发全场互动，切入主题，并运用批判性思维对这一问题进行了解读。他指出，来到大学后，同学们要进行从被动接受到主动构建、标准答案到多元视角、信息匮乏到筛选信息、外部驱动到内部驱动等认知转换。随后，他通过日常学习生活中的案例解析，循循善诱，生动地向同学们揭示了解决问题的底层逻辑，即问题、结论、前提、假设四个要素。
讲座中，杜荣华指出，谈论批判性思维必须要和科技教育联系在一起。他列举了多位国内外行业领袖对批判性思维的认知，认为批判性思维能力的培养要紧密联系实际，做到头脑灵活、脚踏实地。他表示，要学会从寻求普遍、必然、确定不变的知识到发现知识的不确定性，并深入浅出地阐释了如何让知识更“真”，如何让决策行动更“合理”，提出要对信念或者假定知识背后的依据和推论进行持续地考察，得出以论证为核心的批判性思维就是解决问题的密钥。他还为大家提供了一套可供利用的工具：探究和创新导向的批判性思维路线图，指出基于批判性思维路线图完成的反思是全面的元思考，是超越认知突破封闭的手段。
讲座尾声，他结合师生的学习、生活、科学研究、思政教育等领域用图解的方式展示了批判性思维的作用及运用，帮助大家将知识融会贯通。
在互动交流环节中，同学们踊跃发言。杜荣华对“如何处理某一事件的利弊关系”等问题进行了详细的解答。“我们聆听的不仅是一堂启迪思维的讲座，更是拿到一把开启理性世界的钥匙”，陈近在总结中说到，她希望同学们用好批判性思维这一把“金钥匙”，更好地度过大学里的美好时光。
撰稿：侯苏洋
编辑：王卓尔
初审：黄嘉慧
终审：陈 近